Цель работы - усовершенствование качества преподавания на основании улучшения взаимодействия преподавателя и студента. Оценка качества преподавания лекционного курса и практических занятий проводилась на основании результатов анкетирования студентов. Проведено анонимное анкетирование, малыми группами (8 - 10 человек) среди студентов IV курса при обучении на кафедре педиатрии 1 и медицинской генетики. В обсуждаемом исследовании приняли участие 187 респондентов: 151 отечественный и 36 иностранных студентов. Изучено субъективное восприятие студентов по поводу доступности изложения и актуальности лекционного материала, организационных аспектов практического занятия, роли вспомогательного учебного материала в образовательном процессе, профессиональной ориентированности, корректности поведения преподавателей. Мнения студентов относительно удовлетворенности полученными знаниями и своего участия в образовательном процессе были практически однозначными. Удовлетворенность полученными на лекциях и практических занятиях знаниями и навыками составила 89,8 и 92,4 % соответственно среди отечественных и 85,6 и 93,8 % - среди иностранных студентов.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Абатуров Олександр Євгенович (1956–) (медичні науки)
• Агафонова Олена Олександрівна (медичні науки)
• Бабич Вероніка Леонідівна (медичні науки)
• Бабич Віталій Леонідович (юридичні науки)
• Бабич Вікторія Леонідівна (сільськогосподарські науки)
• Кривуша Олена Леонідівна (медичні науки)
• Канюка Галина Степанівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"