Рассмотрены аспекты адаптации студентов с ограниченными возможностями здоровья в процессе обучения в вузе. Процесс адаптации студентов предлагается подразделять на 3 основных компонента: пространственный, образовательный и социально-психологический. Несмотря на взаимосвязь выделенных компонентов, социально-психологический представляется наиболее значимым, так как на основе социального восприятия лиц с инвалидностью формируются мероприятия по адаптационной деятельности данной категории в системе вуза. Обоснована необходимость создания базы данных, учитывающих потребности студентов с ограниченными возможностями здоровья.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"