Розглянуто проблеми взаємозв'язку корекції рухового та вербального розвитку молодших школярів із важкими порушеннями мовлення (ВПМ). Обгрунтовано й удосконалено методику комплексної корекції рухового та вербального розвитку таких школярів із ВПМ. Розкрито сутність понять: "вербальний розвиток", "руховий розвиток" стосовно цих школярів із ВПМ. Визначено педагогічні умови комплексної корекції рухового та вербального розвитку дітей 7 - 9 років у процесі фізичного виховання. Розроблено методику комплексної корекції рухового та вербального розвитку молодших школярів із ВПМ з урахуванням компонентів, критеріїв, показників та рівнів їх рухового та вербального розвитку. Встановлено динаміку змін у рівнях сформованості морфофункціонального та вербального компонентів, а також їх критеріїв та показників.

• Подгорна Вікторія Валентинівна (філософські науки)
• Подгорна Вікторія Віталіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"