Розглянуто проблему соціалізації дітей з вадами інтелектуального розвитку в умовах спеціального навчального закладу. Обгрунтовано теоретико-методологічні основи зазначеної проблеми, з'ясовано психологічний зміст процесу соціалізації, визначено сфери та механізми її забезпечення, стадії соціалізації, показники успішності на кожній з них. Розроблено методику дослідження соціалізації цієї категорії дітей, одержано дані щодо її особливостей за обраними показниками на стадіях соціалізації. Визначено психолого-педагогічні основи забезпечення соціалізації учнів з вадами інтелекту, розроблено спеціальну систему корекційно-виховної роботи за умов спеціальної ЗОШ.

• Татьянчикова Ірина Володимирівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"