Здійснено комплексний аналіз змістовно-функціональних аспектів гуманізації вищої освіти. Обгрунтовано тезу, що нинішня ситуація в соціокультурній, економічній та низці інших сфер виявляє однобічність техногенної парадигми розвитку та потребує істотного коригування. Уточнено змістовні параметри особистісної спрямованості освіти, яка головною метою і змістом освіти позиціонує гармонійно розвинену особистість. Доведено, що гуманітарний акцент освіти об'єктивно передбачає поглиблення демократизму на всіх ланках і щаблях функціонування освіти. В свою чергу, гуманітарний і демократичний пріоритети прокладають шлях до становлення гармонійно збалансованої і ефективної системи освіти. Увиразнено концептуальний акцент, відповідно до якого гуманізація освіти сприятиме утвердженню особистості як найвищої соціальної цінності, найповнішому розкриттю її здібностей і задоволенню її потреб, забезпеченню пріоритетності загальнолюдських цінностей, гармонійних стосунків людини і природи.

• Фіалко Наталія Анатоліївна (філософські науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"