Розглянуто систему розвитку професійно-педагогічної етики у майбутніх викладачів спеціальних дисциплін природоохоронної та аграрної галузей. Охарактеризовано конкретні особливості як професійної етики, що беруть витоки із часткових умов, змісту і специфіки тієї чи тієї професії й виражаються в основному в моральних кодексах - вимогах щодо спеціалістів, так і педагогічної етики, яка вивчає особливості педагогічної моралі, специфіку реалізації загальних принципів, педагогічної моралі в сфері праці викладача, розкриває її функції, специфіку, зміст принципів і етичних категорій. Основою обгрунтування педагогічної системи розвитку професійно-педагогічної етики у студентів ВНЗ аграрної та природоохоронної галузей є розроблена концепція її розвитку.

• Каленський Андрій Анатолійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"