Систематизовано й узагальнено сучасні підходи до визначення поняття взаємодії сім'ї та школи. Теоретично обгрунтувано структуру вказаного феномену та розроблено структурно-функціональну модель ефективної взаємодії сім'ї та школи. Проаналізовано проблему психолого-педагогічної освіти батьків як важливої умови їх включення до навчально-виховного процесу. Емпірично встановлено психологічні особливості впливу ефективної взаємодії сім’ї та школи на розвиток молодшого школяра. Визначено властивості сімейного виховання, які в першу чергу впливають на розвиток і шкільну успішність дитини. Розроблено структурно-функціональну модель і апробовано комплексну психолого-педагогічну програму організації ефективної взаємодії сім'ї та школи, наведено дані щодо ефективності її впровадження.

• Шостак Уляна Вікторівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"