У порівняльному аспекті з традиційною системою навчання вивчено вплив окремих форм кредитно-модульної системи організації навчального процесу та державної атестації на стан серцево-судинної системи та вегетативної нервової системи. Встановлено особливості психофізіологічного впливу нових форм державної атестації на студентів-медиків (ліцензовані інтегровані іспити Крок 1, Крок 2 та практично-орієнтований державний іспит). Досліджено алекситимічні особливості впливу нових форм організації навчального процесу на студентів медичного університету. З'ясовано особливості психофізіологічної адаптації до запровадження інноваційних методів навчального процесу у вищій медичній освіті.

• Мельник Володимир Іванович (фізико-математичні науки)
• Мельник Вікторія Іванівна (економічні науки)
• Мельник Валентина Іванівна (економічні науки)
• Мельник Валентина Іванівна (1950–) (медичні науки)
• Мельник Віталій Іванович (політичні науки)
• Мельник Віктор Іванович (технічні науки)
• Мельник Віра Ігорівна (медичні науки)
• Мельник Віктор Іванович (1956–) (біологічні науки)
• Мельник Владислав Ігорович (юридичні науки)
• Мельник Валентина Іванівна (філологічні науки)
• Мельник Вадим Іванович (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"