Висвітлено теоретико-методичні засади адаптивного управління якістю музичної освіти в педагогічному ВНЗ, що грунтується на комплексному підході, компонентами якого є стратегічний, особистісно та проблемно орієнтовані, системний підходи. Обгрунтовано концепцію адаптивного управління якістю музичної освіти в педагогічному ВНЗ, яка полягає в розробці та застосуванні системи кваліметричних стандартів діяльності всіх категорій учасників освітнього процесу з метою узгодження їх взаємодії шляхом активізації потенційних можливостей щодо самоаналізу, самоорганізації та рефлексивного саморозвитку для забезпечення позитивної динаміки показників якості музичної освіти майбутніх учителів. Проаналізовано сутність і структуру професійної компетентності майбутніх учителів музичного мистецтва, етики й естетики, вчителів художньої культури.

• Ульянова Вікторія Станіславівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"