Визначено роль виховання в освіті дорослих як заключній і важливій етап освіти впродовж життя. Підкреслено важливість толерантної схеми побудови відносин між суб’єктом та об’єктом освітнього процесу, зазначено умови розвитку сучасної освіти дорослих та її місце в освітній політиці європейських держав. Акцентовано увагу на понятті "глобальний ринок освітніх послуг" як якісно новому процесі, що проявляється в розвитку міжнародних зв’язків у сфері підготовки кадрів XXI ст. Висунуто пропозиції запозичення кращих форм європейської освіти, які сприятимуть формуванню єдиного європейського простору, європейської ментальності та європейської громадянськості поряд із громадянськістю національною. Оцінено універсалізацію та стандартизацію європейських знань, які надають молоді різних націй та народів усвідомлення її належності до єдиної європейської культури.

Определена роль воспитания в образовании взрослых как заключительном и важном етапе образования в течение жизни. Подчеркнуто важность толерантной схемы построения отношений между субъектом и объектом образовательного процесса, указанны условия развития современного образования взрослых и его место в образовательной политике европейских государств. Акцентировано внимание на понятии "глобальный рынок образовательных услуг" как качественно новый процесс, который реализируется в развитии международных связей в области подготовки кадров. Выдвинуты предложения заимствования лучших форм европейского образования, которые будут способствовать формированию единого европейского пространства, европейской ментальности и европейской гражданственности рядом с гражданственностью национальной.

The article is devoted to outlining the role of education in adult education as a final and important unit of life-long education; the article highlights the importance of tolerant organisation of relations between the subject and the object of an educational process; conditions of modern adult education and its place in the educational policy of the European countries are mentioned.

• Сергеєва Ольга Степанівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"