Приведены результаты исследования, посвященного феномену самодепривации как психического образования, его глубинных истоков, связанных с социальными предпосылками, одной из которых является родительская депривация, непосредственно влияющая на формирование и развитие самодепривации. Формирование самодепривации рассмотрено как следствие блокировки либидной энергии, нарушения адаптационного баланса и рассогласования между состоянием Я (реальное, идеальное). Раскрыты основные факторы самодепривации: деструктивная картина мира, неадекватное взаимодействие моделей пространства и времени, деформация Я. Выделены и проанализированы признаки и компоненты самодепривации: нарушенное чувство зависимости, парадоксальная адаптивность, фиктивная идентичность, деперсонализация, тенденция психологической смерти и др. Обоснована концепция психологии самодепривации личностного развития, фокусирующая внимание на динамике функционирования семантических единиц психики: адаптивность/дезадаптивность; зрелость Эго/ложная самость. Отмечено, что векторы системы указывают на вариативность индивидуального развития личности. Даны примеры анализа клинических случаев методом активного социально-психологического познания.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"