Висвітлено методику діагностики дитячого мовлення та передбачувальні рівні його розвинутості. Розкрито психолого-педагогічні умови та принципи цілеспрямованого формування мовленнєвої діяльності в дітей дошкільного віку. Обгрунтовано принципи цілеспрямованого формування мовленнєвої діяльності дітей дошкільного віку. Надано визначення мовленнєвої особистості зазначених дітей. Охарактеризовано психолінгводидактичні техніки й технології розвитку мовленнєвої діяльності особистості дошкільника, прогнозовані якісні зміни в становленні його мовленнєво-діяльнісних характеристик під впливом навчання. Подано інформацію про казко-, ігро- та лялькопсихолінгвотерапію тощо.

• Калмикова Лариса Олександрівна (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"