Досліджено структуру та функції освітньо-розвивального середовища початкової школи, психолого-педагогічні особливості його формування. На основі аналізу наукової літератури, стану готовності майбутніх учителів змодельовано процес їх підготовки до організації освітньо-розвивального середовища. Обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови підготовки студентів до організації освітньо-розвивального середовища початкової школи. За результатами дослідження впроваджено у практику ВНЗ методичні рекомендації ''Організація освітньо-розвивального середовища в системі підготовки майбутнього вчителя початкової школи''.

• Писарчук Оксана Тарасівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"