На основі комплексного підходу щодо проблем освітньо-виховного процесу здійснено теоретичне обгрунтування філософсько-освітнього аспекту біополітичної домінанти за умов розбудови громадянського суспільства в Україні. Розроблено нову, біополітичну концепцію філософії освіти, що має прагматичну спрямованість у контексті розбудови вітчизняного громадянського суспільства й полягає в розумінні сучасної освіти не тільки як процесу здобуття, накопичення та засвоєння знань, формування вмінь і навичок, а й як інструмента удосконалення адаптаційного механізму до постійно змінюваних умов навколишнього середовища. Запропоновано теоретичну модель цивілізаційної компетентності особистості, що охоплює певний комплекс базових параметрів, кожен із яких зумовлює формування конкретної компетенції, і розглядається як міра природовідповідності й адекватності індивіда наявному сучасному рівню суспільного розвитку, стану матеріальної та духовної культури.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"