Розглянуто теоретичні та практичні основи реалізації інноваційних форм навчальної діяльності студентів коледжів у процесі вивчення суспільствознавчих дисциплін. Уточнено поняттєво-категоріальний апарат дослідження, а саме сутність термінів: "інноваційні форми навчальної діяльності", "інноваційні форми навчання", "суспільствознавчі компетентності". Виявлено та теоретично обгрунтовано сукупність дидактичних умов як основи для розробки відповідної дидактичної моделі реалізації інноваційних форм навчальної діяльності студентів коледжів. Експериментально перевірено її ефективність у процесі вивчення суспільствознавчих дисциплін. Одержані результати та висновки можуть бути використані у практиці навчальної роботи коледжів.

• Гурська Ольга Василівна (педагогічні науки)
• Гурська Оксана Вікторівна (1984–) (біологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"