Мета - теоретико-експериментальне дослідження проблеми організації тестування майбутніх учителів математики в процесі професійної підготовки. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови організації тестування майбутніх учителів математики, що містять: попередню підготовку викладачів педагогічних ВНЗ щодо організації тестування в процесі професійної підготовки майбутніх учителів математики, зокрема під час вивчення математичних дисциплін; розробку спеціальних наборів тестових завдань для використання викладачами в процесі професійної підготовки майбутніх учителів математики; урахування необхідності формування в майбутніх учителів математики вмінь працювати з тестами та використовувати їх у подальшій професійній діяльності. Експериментально доведено ефективність визначених умов. Уточнено сутність поняття "організація тестування" та виділено показники успішності організації тестування майбутніх учителів математики в процесі професійної підготовки, а саме: відповідність одержаних результатів тестування рівню навчальних досягнень студентів; зменшення часових затрат на підготовку варіантів педагогічних тестів та перевірку результатів; підвищення рівня навчальних досягнень студентів. Подальшого розвитку набули концептуальні положення до проблеми підготовки майбутнього вчителя математики щодо використання педагогічного тестування у своїй професійній діяльності.

• Сушко Юлія Сергіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"