Обгрунтовано специфічну роль та значення лідера, що зумовлюють особливі вимоги до його компетенцій та компетентностей, які формуються в системі формальної та неформальної підготовки на основі різноманітних теорій викладання та навчання. Розглянуто численні теорії підготовки, які пов'язані із лідерством: навчання дорослих, андрагогіка, навчання за принципом подвійної петлі, навчання на основі досвіду, теорію функціонального змісту, теорію соціального розвитку; теорію соціального навчання; акмеологію. Наведено опис основних положень, принципи застосування кожної теорії в навчальній практиці, яка орієнтується на розвиток спеціальних навичок, загальних здібностей, особистісний розвиток. Визначено застосування розглянутих теорій навчання в підготовці лідерів з публічного адміністрування, а саме процесу формування політики та прийняття рішень.

• Колісніченко Наталя Миколаївна (державне управління)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"