Розроблено інформаційне забезпечення процесу формування індивідуальної освітньої траєкторії того, хто навчається. Проаналізовано групи європейських інструментів Tools for Mobility, Tools for Quality, Tools for Transparency та Portals and Databases, що можуть бути корисними для побудови та реалізації індивідуальної освітньої траєкторії. Визначено принципи та запропоновано структуру системи інформаційного забезпечення формування індивідуальних освітніх траєкторій як відкритого модульного порталу. Описано основні модулі системи. Показано, що інтерфейс між модулями доцільно формувати в межах сучасного стандарту взаємодії навчальних систем LEARNING TOOLS INTEROPERABILITY. Показано спосіб приєднання модулів "Простір знань" і "Визначник здібностей".

Разработано информационное обеспечение процесса формирования индивидуальной образовательной траектории учащегося. Проанализированы группы европейских инструментов Tools for Mobility, Tools for Quality, Tools for Transparency та Portals and Databases, которые могут быть полезными для построения и реализации индивидуальной образовательной траектории. Определены принципы и предложена структура системы информационного обеспечения процесса формирования индивидуальных образовательных траекторий как открытого модульного портала. Описаны основные модули системы. Показано, что интерфейс между модулями целесообразно создавать в рамках современного стандарта взаимодействия образовательных систем LEARNING TOOLS INTEROPERABILITY. Показан способ присоединения модулей "Пространство знаний" и "Определитель способностей".

The article is devoted to development of information support for building an individual educational path of a student. European Tools for Mobility, Tools for Quality, Tools for Transparency as well as Portals and Databases are analyzed. These tools may be useful for the development and following of an individual educational path. Principles and structure of open module-based portal for information support for building individual educational tracks are presented. Its core modules are described. It is recommended to integrate modules using LEARNING TOOLS INTEROPERABILITY specification. It is demonstrated how to connect modules «Knowledge area» and «Abilities definer».

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Ухань Павло Станіславович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"