Розглянуто суть та дефініцію поняття "професійно-педагогічна етика". Обгрунтовано взаємозвязок педагогічної діяльності викладача з морально-етичними вимогами та нормами як самої професії викладача, так і професії майбутнього фахівця, підготовку якого він здійснює. Зазначено, що викладачі спеціальних дисциплін ВНЗ аграрної та природоохоронної галузей мають внутрішню (педагогічна етика як професійна) та зовнішню (компетентність в питаннях етики в тих дисциплінах, що безпосередньо готують студента до майбутньої професії) межі використання педагогом свого професійного потенціалу.

Рассмотрены суть и дефиниция понятия “профессионально-педагогическая этика”. Преподаватель специальных дисциплин осуществляет педагогическую деятельность в соответствии с морально-этическими требованиями и нормами как самой профессии преподавателя, так и профессии будущего специалиста, подготовку которого он осуществляет.

The article deals with the content and definition of the concept “professional-pedagogical ethics”. The lecturer of special disciplines provides pedagogical activities in accordance with an ethical requirements and regulations of both the teaching profession as well as the profession of the future specialist training of whom he performs.

 Наукова періодика України 

---

Додаткова інформація про автора(ів) публікації:
(cписок формується автоматично, до списку можуть бути включені персоналії з подібними іменами або однофамільці)

• Каленський Андрій Анатолійович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"