Розглянуто проблеми оцінювання знань у системах електронного навчання (e-learning). Запропоновано алгоритми методів корегування й адаптації рівня складності питань 7-ми типів: бінарні питання ("так-ні"); 1 вірна відповідь з багатьох варіантів; багато з багатьох; число як відповідь; інтервал як відповідь; множина як відповідь; слово чи слова як відповідь. Ці алгоритми допомагають під час визначення коректності оцінок у реальному часі під час проведення тестувань у ВУЗах і школах. Описано приклад програмного забезпечення, розробленого з використанням зазначених алгоритмів, його створення командою студентів, тестове введення в процес навчання та використання.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"