Уперше визначено теоретико-методичні та психофізіологічні основи фізичного виховання школярів у педагогічній спадщині К. Д. Ушинського. Вперше узагальнено ідеї здорового способу життя, зарубіжний досвід, засоби та форми фізичного виховання школярів у науковому доробку К. Д. Ушинського. У науковий обіг уведено маловідомі архівні документи з досліджуваної проблеми (Центральний державний історичний архів України у м. Києві - Ф. 707, оп. 87, спр. 6439), матеріали рідкісних книг (друкованих прижиттєвих праць К. Д Ушинського), відомості педагогічних журналів і збірників другої половини XIX - початку XX ст., а також окремі факти та теоретичні положення, які дозволяють повніше розкрити автобіографічні дані щодо стану здоров’я видатного педагога на основі епістолярної спадщини. Уточнено та конкретизовано зміст понять "педагогічна спадщина", "педагогічна ідея", "фізичне виховання", а також наведено трактування базових термінів фізичного виховання в науковому доробку К. Д. Ушинського: "життя", "розвиток", "організм", "здоров’я", "ідеал душевного здоров’я", "відпочинок" та ін. Подальшого розвитку набуло розкриття проблеми самовиховання як ефективної моделі формування здорової особистості в педагогіці К. Д. Ушинського.

• Марчук Сергій Степанович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"