Запропоновано концепцію навчання курсу теоретичної фізики як чинника фундаменталізації професійної підготовки майбутніх учителів фізики за умов сучасної парадигми вищої освіти. Обгрунтовано теоретико-методичні засади створення авторської моделі відкритої та гнучкої методичної системи навчання дисциплін на основі органічного поєднання принципів фундаментальності і професійної спрямованості, реалізації діяльнісного, особистісно зорієнтованого та компетентнісного підходів, раціонального поєднання традиційних та інноваційних технологій навчання, спрямованих на самореалізацію, професійне зростання та самоствердження особистості майбутнього вчителя фізики.

• Школа Олександр Васильович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"