Несмотря на то, что головная боль напряжения у подростков считается индикатором наличия психовегетативных расстройств, эмоционально-аффективные нарушения при этой форме цефалгии, а также их роль в формировании головной боли напряжения в подростковом возрасте изучены недостаточно. Малоизученной остаётся и роль школьной тревожности в возникновении головной боли напряжения у подростков, несмотря на то, что многие из них отмечают появление головной боли во второй половине дня, после школы. Цель исследования - изучить роль реактивной, личностной и школьной тревожности в возникновении головной боли напряжения у подростков. Обследовано 320 подростков, которым проводилось исследование уровня реактивной и личностной тревожности по шкале самооценки Ч. Д. Спилберга в модификации Ю. Л. Ханина (1978), уровня и характера тревожности, связанной со школой у подростков, по методике диагностики уровня школьной тревожности Филлипса. Выявлено, что у подростков с головной болью напряжения наблюдается повышенный уровень реактивной, личностной и школьной тревожности, который наиболее выражен у подростков с эпизодическими формами головной боли напряжения. С нарастанием частоты эпизодов головной боли напряжения чаще отмечается низкая физиологическая сопротивляемость стрессу.

• Степанченко Костянтин Анатолійович (медичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"