Розглянуто підходи до забезпечення професійної іншомовної компетентності студентів технічних спеціальностей. Показано що за умов сучасної дійсності в Україні одним з ефективних шляхів для вирішення цієї задачі є використання для викладання на старших курсах професійно-орієнтованих дисциплін викладачами спеціальних (не мовних) кафедр, які володіють іноземною мовою на відповідному рівні. Наведено досвід використання такого підходу при підготовці студентів спеціальності "Комп'ютеризовані системи управління і автоматики" НТУУ "Київський політехнічний інститут", методику проведення занять, організаційні та фінансові проблеми, вирішення яких знаходиться поза межами компетенції навчального закладу, проблеми взаємовідносин з викладачами кафедр іноземних мов. Розглянуто проблеми використання навчальних мовних і професійних джерел інформації при викладанні англійської мови професійного спрямування для студентів 5 - 6 курсів факультету інформатики; проаналізовано зміст деяких джерел з точки зору їх ефективного використання на різних етапах вивчення англійської мови для покращання професійної комунікативності. Отриманий досвід показує, що для підвищення якості іншомовної професійної підготовки студентів необхідно залучати профілюючі кафедри не тільки для контролю за рівнем іншомовної професійної підготовки студентів, що не завжди ними робиться, а і для викладання спеціальних дисциплін іноземною мовою викладачами-предметниками. Питання організації підвищення кваліфікації викладачів-лінгвістів у профілюючих дисциплінах випускних кафедр при викладанні іноземних мов на старших курсах вимагає як додаткових наукових досліджень, так і організаційних заходів між кафедрами ІМ та профілюючими кафедрами.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"