Здійснено теоретичний аналіз загальної психолого-педагогічної літератури з питань підготовки до школи. Аргументовано, що основні положення цих досліджень можна використовувати для організації психологічної діагностичної та виховної діяльності з розумово відсталими дошкільниками за умови їх адаптації, диференціації та індивідуалізації до психофізіологічних особливостей даної категорії дітей.

Осуществлен теоретический анализ общей психолого-педагогической литературы по вопросам подготовки к школе. Аргументировано, что основные положения этих исследований можно использовать при организации психологической диагностической и воспитательной деятельности с умственно отсталыми дошкольниками при условии их адаптации, дифференциации и индивидуализации к психофизиологическим особенностям данной категории детей.

Theoretic analysis of the general psychological-pedagogical literature with the questions to the school preparation was accomplished. It was argued, that the main theses of these researches are possible to use while organizing psychological diagnosticand educational activity with the backward children under school age provided their adaptation, differentiation and individualization to psycho-physiological peculiarities of the given category of children.

• Вержиховська Олена Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"