Визначено параметри концепції соціальної реабілітації, метою якої є надання дітям -інвалідам можливості брати участь у соціальному та економічному житті незалежно від характеру і причини їх інвалідності через оволодіння ними певним обсягом знань, умінь і навичок, розвиток особистості за умов спеціально організованого навчально-виховного процесу, органічно поєднаного з іншими формами реабілітації та інтеграції в суспільство, а також впровадження в Україні сучасної системи центрів соцільної реабілітації даної категорії дітей. Зроблено висновок, що на сучасному етапі розвитку суспільства центри соцільної реабілітації дітей-інвалідів відіграють провідну роль у процесі соціальної адаптації дітей та дорослих з порушеннями опорно-рухового апарату та вихованні толерантного ставлення суспільства до цієї категорії дітей.

Определены параметры концепции социальной реабилитации, целью которой является предоставление детям-инвалидам возможности участвовать в общественной и экономической жизни независимо от характера и причины их инвалидности через овладение ими определенным объемом знаний, умений и навыков, развитие личности в условиях специально организованного учебно-воспитательного процесса, органически объединенного с другими формами реабилитации и интеграции в общество, а также внедрение в Украине современной системы центров социльной реабилитации данной категории детей. Сделан вывод о том, что на современном этапе развития общества центры социльной реабилитации детей-инвалидов играют ведущую роль в процессе социальной адаптации детей и взрослых с нарушениями опорно-двигательного аппарата и воспитании толерантного отношения общества к этой категории детей.

The article defines the parameters of the conception of social rehabilitation whose goal is giving disabled children an opportunity to participate in social and economic life regardless of the nature and causes of their disabilities. This is accomplished through acquisition of knowledge and skills and their personal development in the context of specially organized curriculum that is harmoniously combined with other forms of rehabilitation and integration methods as well as through the introduction of modern centers of social rehabilitation in Ukraine. The author concludes that at this stage in our society, social rehabilitation centers for children with disabilities play a leading role in social adaptation of children and adults with support-motor apparatus disorders as well as fostering more tolerant attitudes to these children.

• Саранча Ірина Григорівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"