Проаналізовано особливості трудової діяльності старшокласників з вадами психофізичного розвитку, оволодіння ними професійних навичок з штукатурно-малярної справи. Розроблено систему корекційних заходів, що забезпечують найбільш оптимальний рівень працездатності на уроках професійно-трудового навчання в процесі виконання практичного завдання. Запропоновано методику проведення правильно побудованого уроку, головна корекційна цінність якого полягає в тому, щоб вносити певний ритм, темп і періодичність в діяльність нервової системи дитини і тим самим створювати умови для оптимального її функціонування. В результаті експериментального дослідження доведено, що рівень працездатності розумово відсталих учнів суттєво впливає на формування професійних навичок зі штукатурно-малярної справи в процесі трудового навчання в старших класах допоміжної школи.

Проанализированы особенности трудовой деятельности старшеклассников с изъянами психофизического развития, овладения ими профессиональных навыков штукатурно-малярного дела. Разработана система коррекционных мероприятий, которые обеспечивают наиболее оптимальный уровень работоспособности на уроках профессионально-трудового обучения в процессе выполнения практического задания. Предложена методика проведения правильно построенного урока, главная коррекционная ценность которого заключается в том, чтобы вносить определенный ритм, темп и периодичность в деятельность нервной системы ребенка и тем самым создавать условия для оптимального ее функционирования. В результате экспериментального исследования доказано, что уровень работоспособности умственно отсталых учеников существенно влияет на формирование профессиональных навыков штукатурно-малярного дела в процессе трудового обучения в старших классах вспомогательной школы.

It is analysed the features of work of high school students with mental and physical development, their acquirement of plastering and painting business skills. It is worked up the system of corrective measures to ensure the optimal level of capacity for work in the classroom vocational and labour training making practical tasks.

• Гіренко Ніна Андріївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"