Охарактеризовано дітей трудових мігрантів як категорію "групи ризику". Висвітлено коло проблем і потреб дітей, чиї батьки працюють за кордоном: проблеми психологічного характеру, проблеми з навчанням, знаходження спільної мови з оточенням, проблеми з грошима, організації змістовного проведення вільного часу та відпочинку. Обгрунтовано доцільність використання різних форм роботи соціального педагога з метою вирішення зазначених проблем. Акцентовано увагу на проведення групових форм роботи у формі тренінгових занять. Визначено сутність соціально-психологічного та соціально-педагогічного тренінгів. Рекомендовано тематику тренінгових занять, проаналізовано їх переваги.

Охарактеризованы дети трудовых мигрантов как категория "группы риска". Освещен круг проблем и потребностей детей, чьи родители работают за рубежом: проблемы психологического характера, проблемы с учебой, нахождения общего языка с окружением, проблемы с деньгами, организации содержательного времяпровождения и отдыха. Обоснована целесообразность использования разных форм работы социального педагога с целью решения таких проблем. Акцентировано внимание на проведение групповых форм работы в форме тренинговых занятий. Определена сущность социально-психологического и социально-педагогического тренингов. Рекомендована тематика тренинговых занятий, проанализированы их преимущества.

The children of work migrants are characterized as a category of "group of risk" . It is illustrated a range of issues and needs of children whose parents work abroad such as psychological problems, learning problems, the problem of finding a common language with the environment, money problems, problems of meaningful leisure and recreation.

• Пігіда Віра Миколаївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"