Висвітлено історію розвитку, об'єкт, предмет та функції педагогіки. Наведено класифікацію методів науково-педагогічного дослідження. Розглянуто основні дидактичні концепції. Подано інформацію про форми організації навчання, завдання виховання, особливості діагностики та вимірювання вихованості. Увагу приділено проблемам управління освітою, внутрішньошкільному управлінню, системі науково-методичної роботи школи.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"