На основі персоналістичного підходу здійснено комплексний теоретичний аналіз і всебічно висвітлено діяльність С. Балея як складову теорії та практики національної та західноєвропейської освіти та виховання першої половини XX ст. Встановлено й обгрунтовано періоди його науково-педагогічної та громадсько-просвітницької діяльності, висвітлено зміст її основних напрямів (науково-дослідницький, організаційно-педагогічний, науково-громадський, науково-публіцистичний). Проаналізовано наукові погляди вченого на сутність виховання, його мету, методи та роль у формуванні особистості. Розкрито зміст провідних педевтологічних ідей науковця, його ключові ідеї щодо забезпечення психологічного супроводу навчально-виховного процесу в школі. Визначено внесок ученого у розвиток ідеї психологічної опіки над учнем.

• Фаненштель Наталія Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"