Досліджено освітню реальність інформаційного суспільства у множинності її соціокультурних репрезентацій і практик. Запропоновано філософсько-освітню концептуалізацію освітньої реальності у площині її універсалій. Проаналізовано аспекти освітньої реальності, її функціональний потенціал і притаманні практики й антропотехніки на перехресті світу інформації і знання, науки й освіти, живого мовлення і друкованого слова, книги, бібліотеки та Інтернет-ресурсів. Розглянуто колізії, що відбуваються у процесі глобалізації світу з мовленнєвою реальністю і її роллю у професійному становленні людини. Висвітлено культурно-антропологічні проблеми, пов’язані з материнською мовою, і порушено питання, чи залишиться рідна мова матрицею освітньої реальності в нову епоху глобалізації.

• Карпець Любов Анатоліївна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"