Одним з найбільш важливих питань сучасної школи є формування всебічно розвиненої особистості. Оскільки професійна перспектива починає формуватися у шкільні роки, надзвичайно відповідальним є питання забезпечення відповідних умов для практичного ознайомлення з широким спектром спеціальностей, що надасть змогу учням правильно обрати професію в майбутньому. Саме тому, у центрі уваги даного дослідження постала система професійної освіти в Англії, що постійно контролюється з боку уряду з метою підвищення стандартів і покращання рівня працевлаштування випускників. Розглянуто особливості профільного навчання у спеціалізованих школах Англії, окреме місце серед яких займають міські технологічні коледжі. Такі середні навчальні заклади, що почали відкриватися в англійських міських регіонах у період з 1988 по 1993 рр., становлять певний науковий інтерес з точки зору інноваційного підходу до інтегрування академічного та профільного навчання. Зазначений підхід забезпечує значне наближення процесу оволодіння майбутньою професією до реальних робочих умов, з якими стикаються випускники шкіл, і трансформує навчання у практичну площину. Увагу приділено продуктивній співпраці міських технологічних коледжів з місцевими підприємствами, які у майбутньому надають випускникам певну кількість робочих місць та безпосередньо зацікавлені в одержанні висококваліфікованих спеціалістів. Також наведено аналіз характерних рис процесу формування професійної перспективи у міських технологічних коледжах Англії, які за вимогою часу один за одним отримали статус академій. Подальше вивчення запропонованої теми сприятиме ефективній модернізації організації профільної освіти в Україні.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"