Розглянуто проблеми інформаційного забезпечення навчального процесу після того, як у 2014 р. Міністерством освіти і науки України було скасовано процедуру надання грифів навчальним виданням для вищої школи. Проаналізовано переваги та недоліки створення, затвердження та використання навчальних видань, характерні для періоду надання грифів, та зважуються небезпеки функціонування підручників/посібників, що вийшли після скасування цієї процедури. Описано досвід західних науковців та видавців, які обстоюють звуження сфери використання навчальних видань у вищій школі до початкових курсів та базових дисциплін. З огляду на принципове реформування вищої школи в Україні, в результаті чого має посилитися наукове наповнення навчального процесу, запропоновано відмовитися від широкого використання підручників/посібників, замінивши їх, за прикладом європейських та американських колег, науковими виданнями - монографіями, збірниками наукових праць, спеціальними журналами. Зазначено, що такий підхід висуває нові проблеми перед авторами та видавцями наукових праць, що мають передбачати можливість використання їх не лише колегами-фахівцями, а й студентами вишів. Водночас це надасть змогу модернізувати навчальний процес у вищій школі, сприяючи перетворенню її на повноправну наукову інституцію.

• Зелінська Наталія Віталіївна (медичні науки)
• Зелінська Надія Віталіївна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"