Цель исследования - установить пути повышения эффективности преподавания русского глагола иностранным студентам, а именно, упростить и улучшить усвоение глагольных форм. Проанализированы морфологические классификации и формы спряжения русского глагола; морфологические особенности русского глагола и его классификации. На основании рассмотренного материала предложен дидактический метод изучения глагольных форм, который позволяет упростить и улучшить усвоение русского глагола иностранными студентами, особенно дебютантами. В результате проведенного исследования предложен дополнительный критерий частотности глаголов в речи, что позволит сократить объем механического заучивания форм и быстрее применять глагольные формы в устной и письменной речи. Данное исследование позволяет дополнить существующие классификации русского глагола критерием частотности, благодаря которому возможно более эффективное и продуктивное обучение русскому языку иностранных студентов, так как усвоение русского глагола как одной из наиболее сложных частей речи дает возможность ускорить овладение русским языком на практике.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"