Рассмотрены два способа оценки итоговых оценок студентов, реализованных на основе экспертных заключений относительно степеней важности оценочных признаков и на основе нечеткой логической системы вывода, построенной на базе вербальной модели. На произвольном примере академической группы студентов проведен сравнительный анализ результатов, полученных с применением данных методов.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"