Представлено концептуальні засади гарантування якості вищої військової освіти - складної, цілеспрямованої, динамічної системи теоретичних знань про педагогічний феномен поняття "гарантування" у його органічному зв'язку з поняттям "забезпечення". Здійснено аналіз і розкрито сутність, зміст, особливості, дефінітивні кордони цих понять, а також технологію оперування ними в умовах функціонування сучасної системи військової освіти та перспектив її подальшого розвитку. З'ясовано, що якість вищої військової освіти необхідно розглядати у контексті національної безпеки України, де на Збройні сили України покладається важлива функція щодо оборони України, захисту її суверенітету, територіальної цілісності і недоторканності. Встановлено, що гарантом якості вищої військової освіти має виступати вищий військовий навчальний заклад, як юридична особа, що несе відповідальність за виконання державного замовлення з підготовки військових фахівців зі ступенем сформованості визначених компетентностей в кожного з них не нижче встановленого рівня. Обгрунтовано, що в системі гарантування якості вищої військової освіти одним з ефективних засобів досягнення результатів навчання є компетентнісний підхід. Центральне місце в ньому посідає професійна компетентність військових фахівців як доведена ними здатність і готовність до успішного виконання функціональних обов'язків на посаді за призначенням у військах (силах) за умов мирного і воєнного часу. Доведено, що оцінювання якості підготовки військових фахівців у вищих військових навчальних закладах доцільно здійснювати на засадах застосування педагогічної кваліметрії кількісної оцінки якості освіти, як передумові цілеспрямованого управління нею, задля підвищення ефективності освітнього процесу та підготовки компетентних військових фахівців.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"