Висвітлено становлення інклюзивної форми освіти, динаміку зміни кількості інклюзивних класів у загальноосвітніх закладах, проаналізовано нормативно-правову базу та проблеми, що виникають у ході впровадження інклюзивного навчання до вітчизняної системи освіти.

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"