Нинішній ландшафт фізичної культури на теренах нашої держави, на жаль, перебуває в дуже важкому стані. Сумні реалії проведення уроків фізичної культури, секційних занять, рухливих перерв, фізкультурних хвилинок та пауз доводять, що сучасному "поколінню Z" зовсім не цікаві "ретроспективні" та "запозичені" методи виховання в сучасній школі. Мета дослідження - проаналізувати стан проблеми розвитку швидкісно-координаційних здібностей школярів 10 - 11 класів. Використано теоретичний аналіз та синтез, аналіз науково-методичної літератури, методи математичної статистики. Це дослідження проведено на базі ліцею-інтернату N 23 із посиленою військово-спортивною підготовкою Шевченківського району м. Київ. Під час проведення дослідження задіяно 106 школярів 10 - 11 класів (n = 106). Дітей та їх батьків інформовано про всі особливості дослідження; вони надали згоду на участь в експерименті. У процесі аналізу одержаних показників швидкісно-координаційних здібностей за допомогою тесту "Подвійна стріла" виявлено такі результати: середній показник становить 19,57 +- 1,25 с, найкращий середній результат дорівнює 17,0 с, а найгірший - 23,69 с. Отже, наведені нижче дані свідчать проте, що в досліджуваних школярів 10 - 11 класів спостерігаємо стабільність результатів умежах 18 - 21 секунди. Висновки: запропоновано тест для оцінки розвитку швидкісно-координаційних здібностей дітей. Аналіз дослідження надав підставу з'ясувати, що розвиток швидкісно-координаційних здібностей є однією з невід'ємних складових частин процесу підготовки школярів і юних спортсменів, але водночас залишається досі одним із найменш розроблених розділів підготовки в спорті. Упровадження в практику тесту "Подвійна стріла" для швидкісно-координаційної підготовки юних спортсменів і школярів сприятиме більш якісному засвоєнню й удосконаленню цих фізичних якостей.

 Наукова періодика України 

---

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"