Уперше сформульовано лінгвокультурологічну концепцію в лексикографії США. Розкрито лінгвокультурологічні засади англомовної американської лексикографії. Виявлено та проаналізовано напрями та методи лексикографічної репрезентації лінгвокультурологічного компоненту сучасних американізмів. Проаналізовано навчальні тлумачні словники, що фіксують американський варіант (АВ) англійської мови, щодо лінгвокультурологічної цінності, яку вони становлять для користувача. З'ясовано принципи формування корпусів сучасних навчальних словників під кутом зору відображення ними варіантно зумовленої концептуальної картини світу в АВ англійської мови, на підставі чого сформульовано лінгвокультурологічну концепцію американської лексикографії. Наведено новий тип навчального тлумачного лінгвокультурологічного словника АВ англійської мови для іншомовного користувача на основі запропонованої концепції, який увібрав у себе етно- та соціокультурну специфіку носія зазначеної лінгвокультури. Розроблено класифікацію та реєстр лексикографічних позначок, що репрезентують культурні смисли описуваних лінгвокультурем. Наведено гіпотезу у вигляді апріорного припущення щодо специфічної лінгвокультурологічної концепції в лексикографії США, яка значною мірою відрізняється від британської, з огляду на характерні для неї відмінні вихідні положення, "революційність" і "радикалізм" розвитку, притаманні тільки їй принципи формування та категорії, що віддзеркалюють автентичну американську лінгвокультуру з її особливим світобаченням.

• Драбовська Віра Анатоліївна (філологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"