Обгрунтовано теоретико-методологічні засади та визначено категоріальний апарат дослідження; проаналізовано розвиток системи загальної середньої освіти (ЗСО) Польщі в контексті реалізації принципу рівних можливостей усіх учасників навчально-виховного процесу. Висвітлено генезу проблеми соціальної нерівності в педагогічній теорії та практиці. Визначено якісні та кількісні характеристики соціальних нерівностей в системі ЗСО Польщі. Обгрунтовано роль співпраці школи, соціальних служб і Церкви у подоланні проблем, викликаних низьким матеріальним становищем окремих сімей. Розкрито організаційно-методичні засади соціально-виховної роботи з дітьми, що походять із малозабезпечених сімей у системі освіти Польщі. Визначено можливості використання прогресивних ідей польського досвіду запобігання соціальній нерівності учнів із малозабезпечених сімей у навчально-виховних закладах за умов модернізації системи освіти та соціальної опіки в Україні.

• Шиманська Марія (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"