Досліджено проблеми формування професійного мислення майбутніх фельдшерів у процесі фахової підготовки в медичних коледжах. Узагальнено проблему формування професійного мислення цих фельдшерів і запропоновано новий підхід до вирішення актуального наукового завдання, що полягає в теоретичному обгрунтуванні й експериментальній перевірці педагогічних умов формування професійного мислення майбутніх фельдшерів у процесі фахової підготовки. З'ясовано ступінь розробленості проблеми у педагогічній теорії та практиці. Визначено сутність понять "професійне мислення майбутніх фельдшерів", "фахова підготовка в медичних коледжах", "освітнє середовище медичного коледжу". Виокремлено критерії, показники та рівні сформованості професійного мислення таких фельдшерів. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено модель формування професійного мислення майбутніх фельдшерів у процесі фахової підготовки.

• Сурсаєва Інна Станіславівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"