Мета дослідження - вирішення проблеми корекції заїкання дітей старшого дошкільного віку засобами театралізованої діяльності. Визначено рівні й особливості стану сформованості передумов темпо-ритмічної організації мовлення та готовності до театралізації. Наведено теоретичне обгрунтування методики формувального етапу експерименту. Розкрито організаційні форми, принципи та зміст методики. Сформульовано необхідні психолого-педагогічні умови досягнення позитивних результатів корекційно-формувального навчання. Визначено напрями й етапи методики корекції заїкання дітей такого віку засобами театралізованої діяльності, а також узагальнено одержані результати проведеної експериментальної роботи. Статистично підтверджено ефективність запропонованої методики. Дослідно-експериментальним шляхом доведено доцільність та ефективність застосування театралізованої діяльності як засобу корекції заїкання у дітей старшого дошкільного віку із заїканням.

• Бегас Людмила Дмитрівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"