Досліджено впровадження методики основ здоров'я учнів початкової школи (ПШ) у навчально-виховний процес ЗНЗ. Обгрунтовано й експериментально перевірено ефективність впровадження методики навчання основам здоров'я учнів ПШ. Після проведення експериментальних уроків учні експериментальної групи мали зростання за всіма показниками здоров'язбережувальної компетентності, найбільш сенситивними виявилися мотиваційний та когнітивний компоненти, статистична обробка одержаних даних виявила достовірність порівняно з контрольною групою даних. Виявлено позитивну динаміку показників практичного та рефлексивного компонентів зі здоров'язбережувальної компетентності учнів, їх зацікавленість до вивчення навчального предмета "Основи здоров'я". Зазначено позитивну динаміку показників здоров'я та здоров'язбережувальної компетентності, що відзначає доцільність упровадження методики в цілому або її окремих елементів в інші предмети навчального циклу ПШ.

• Удовенко Марина Анатоліївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"