Досліджено соціально-психологічні чинники формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар'єри, а також здійснено теоретичний аналіз наукових підходів до розгляду проблеми професійної кар'єри, її ролі в життєдіяльності особистості. Проаналізовано психологічні особливості аспірантів як професійної групи, етапи та типи їх професійної кар'єри. Розкрито структуру й основні складові готовності аспірантів до здійснення професійної кар'єри та соціально-психологічні чинники її формування. Визначено недостатній рівень розвитку готовності аспірантів до здійснення професійної кар'єри. Виявлено зв'язок між рівнем розвитку готовності аспірантів до здійснення професійної кар'єри та соціально-психологічними чинниками, які стосуються діяльності кафедр, де навчаються аспіранти (рольова взаємодія та професійно-ділове спілкування на кафедрі, організаційна культура кафедри, креативність професійного середовища кафедри). Констатовано, що значна частина аспірантів мають потребу в різних формах соціально-психологічної допомоги у процесі їх підготовки до здійснення професійної кар'єри, пріоритетне місце серед яких посідає соціально-психологічний тренінг. Розроблено й апробовано програму соціально-психологічного тренінгу "Формування готовності аспірантів до здійснення професійної кар'єри". Доведено, що впровадження тренінгу сприяло підвищенню рівня готовності аспірантів до здійснення професійної кар'єри.

• Карамушка Тарас Вікторович (психологічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"