Вивчено проблему формування архітектурного середовища (АС) спеціалізованого центру (СЦ) для сліпих і слабозорих дітей. Проаналізовано історичні передумови формування закладів навчання й адаптації дітей, а також медичні аспекти проблем із зором, специфічні потреби сліпих і слабозорих людей. Сформульовано основні аспекти функціональної та композиційної організації центру. Увагу приділено сучасним існуючим установам по всьому світі, також в Україні, та особливо, у Харкові; їх роботі із дітьми з порушеннями зору, їх устрою й особливостям формування АС. Виявлено, що облік предметно-просторового оточення, світло-кольорового рішення, антропометричних особливостей дітей з порушенням зору, комунікацій є обов'язковим завданням під час проектування СЦ для дітей з порушеннями зору. Встановлено, що ергономіка та дизайн вносять значний внесок в розробку науково обгрунтованих рекомендацій щодо формування оточення для дітей із порушеннями зору, що не створюють перешкод у житловому та навчальному середовищі, а також поліпшують шляхи комунікацій. Розроблено експериментальну концепт-модель СЦ для дітей із порушеннями зору, що відображає бачення сучасного раціонального простору для навчання, розвитку, корекції та підтримки дітей із порушеннями зору, з можливістю проживання й одержання всебічної допомоги з боку спеціалістів і викладачів.

• Матвєєв Валентин Володимирович (1929–) (технічні науки)
• Матвєєв В'ячеслав Васильович (економічні науки)
• Матвєєв Вадим Валерійович (архітектура)
• Матвєєв Володимир Володимирович (1957–) (технічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"