Проаналізовано психолого-педагогічні проблеми економічного виховання та соціалізації дітей дошкільного віку. Обгрунтовано сутність понять: "економічна вихованість дитини старшого дошкільного віку" та "взаємодія дошкільного навчального закладу з сім'єю в економічному вихованні дошкільників". Уточнено сутність поняття "економічне виховання старших дошкільників". Охарактеризовано особливості взаємодії дошкільного навчального закладу та сім'ї як середовища економічного виховання дітей та визначено основні її функції. Визначено критерії (когнітивний, оцінювальний, діяльнісний), показники та рівні (достатній, середній, низький) економічної вихованості старших дошкільників. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови економічного виховання цих дітей у взаємодії дошкільного навчального закладу та сім'ї: розробка методики ознайомлення цих дітей з елементарними економічними уявленнями; збагачення первинного економічного досвіду старших дошкільників; оволодіння батьками необхідними знаннями, уміннями, навичками економічного виховання дітей у сім'ї.

• Дудник Наталія Аркадіївна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"