Обгрунтовано теоретико-методологічні засади полікультурного виховання (ПКВ) як педагогічної проблеми. Уточнено зміст ПКВ учнів у зазначеному контексті. На підставі вивчення досвіду різних країн у сфері полікультурної освіти встановлено стан проблеми ПКВ підростаючої особистості в українській та зарубіжній практиці. Охарактеризовано систему діяльності ЗНЗ у контексті ПКВ. Виокремлено структуру, визначено критерії та показники полікультурної компетентності як результату ПКВ і з'ясовано рівні її сформованості в учнів ЗНЗ. Обгрунтовано структурно-функціональну модель ПКВ учнів у системі діяльності ЗНЗ. Розроблено та впроваджено методику ПКВ учнів у системі діяльності ЗНЗ. Здійснено експериментальну перевірку структурно-функціональної моделі та методики ПКВ у практиці діяльності ЗНЗ і підтверджено їх ефективність.

• Кендзьор Петро Іванович (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"