Узагальнено парадигмальні засади та визначено передумови та чинники формування глобального науково-освітнього простору, окреслено його інтелектуально-ресурсний вимір. Визначено теоретичні засади науково-освітнього виміру економіки знань і процесів глобалізації інтелектуального капіталу. Досліджено характер і механізми конкурентної боротьби на глобальному науково-освітньому ринку, а також розкрито глобальні та регіональні детермінанти розвитку науково-освітньої сфери України. Досліджено науково-освітню конкуперацію, ідентифіковано ресурси та механізми глобального лідерства на ринку науково-освітніх послуг. Проаналізовано закономірності й особливості секторально-галузевого виміру розвитку науково-освітнього простору. Особливу увагу зосереджено на аналізі трансформацій національних стратегій науково-освітньої діяльності, її впливу на регіональний розвиток, на побудові та дослідженні конкурентних карт світового науково-освітнього ринку. Висвітлено місію університетів у забезпеченні сталого розвитку, роль освітньої дипломатії, значення науково-освітнього державно-приватного партнерства як детермінант міжнародної конкурентоспроможності. Проаналізовано інтернаціоналізацію науково-освітньої діяльності України. Сформульовано концептуальні засади реалізації національного інтересу в світовому науково-освітньому просторі й обгрунтовано інтеграційні механізми нарощування вітчизняного науково-освітнього потенціалу.

• Ільницький Денис Олександрович (економічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"