Уперше розкрито сутність феномена "професійна надійність майбутніх керівників навчальних закладів" (НЗ) та його структуру (мотиваційний, когнітивно-операційний, особистісний компоненти). Виявлено критерії (спонукальний, змістово-діяльнісний, суб'єктно-організаційний) та показники, охарактеризовано рівні сформованості професійної надійності майбутніх керівників НЗ за умови магістратури (високий, достатній, задовільний, низький); визначено та науково обгрунтовано педагогічні умови професійної надійності майбутніх керівників НЗ за умови магістратури (актуалізація настанови магістрантів на формування професійної надійності таких керівників НЗ; спрямованість змісту фахової підготовки цих керівників НЗ на формування професійної надійності; активізація саморозвитку магістрантів у контексті професійної надійності). Розроблено, обгрунтовано й експериментально апробовано модель формування зазначеного феномена. Досліджено вплив педагогічних умов на формування професійної надійності майбутніх керівників НЗ під час фахової магістерської підготовки. Розроблено методику діагностики, зміст і методи професійної надійності цих керівників НЗ в умовах магістратури.

• Візнюк Володимир Васильович (медичні науки)
• Візнюк Валентина Василівна (педагогічні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"