Зроблено системний аналіз стану розробки проблеми розвитку міжкультурної професійної компетентності майбутніх магістрів педагогіки вищої школи в педагогічній теорії та практиці. Обгрунтовано змістову структуру міжкультурної професійної компетентності майбутніх магістрів педагогіки вищої школи в умовах неформальної освіти. Охарактеризовано методологічні підходи та принципи, обгрунтовано організаційно-педагогічні умови розвитку досліджуваної компетентності зазначених фахівців в умовах неформальної освіти. Висвітлено діяльність викладачів з організації та впровадження в навчальний процес неформальної освіти майбутніх магістрів педагогіки вищої школи інтерактивних форм і методів навчання дорослих. Розроблено авторську модель розвитку міжкультурної професійної компетентності майбутніх магістрів педагогіки вищої школи в умовах неформальної освіти, обгрунтовано її складові та процесуальні етапи. Доведено важливість її науково-педагогічного супроводу у вітчизняній практиці. Визначено її ефективність в умовах неформальної освіти з підвищення рівнів міжкультурної професійної компетентності та розроблено науково-методичні рекомендації щодо вдосконалення означеного процесу майбутніх фахівців в умовах неформальної освіти на основі творчого використання прогресивних ідей міжнародного досвіду.

• Фаловська Ірина Миколаївна (юридичні науки)

  Якщо, ви не знайшли інформацію про автора(ів) публікації, маєте бажання виправити або відобразити більш докладну інформацію про науковців України запрошуємо заповнити "Анкету науковця"